Lasten sanat: kahden vuoden "EI"


Kuinka käsitellä lapsettomuusjaksoa: Pollicino-yhdistyksen asiantuntijoiden neuvoja ja Onlusin vanhempien kriisikeskuksen neuvoja

Tässä Artikkelissa:

Aika ei ole lapsilla

Usein tapahtuu, että noin kaksi vuotta lapset eivät enää näy vanhempiensa silmissä vaatimusten mukaisina ja oppivina vaan pikemminkin kapinallisina ja kykenevät lausumaan "ei! Se on kehitysvaihe jossa lapset alkavat tulla tietoisiksi "ei" -arvosta ja täyttävät kyvyn ja tarpeen puolustaa itseään, asettaa itsensä, ilmaista ajatuksiaan ja kokeilla itsenäisyyttä.

Oppositiivinen vaihe lapsilla

Tämä vaihe "protesti"Ilmentää itseään vastakkaiset asenteet jotka usein hylätään jyrkästi hylkäämällä ehdotukset, äidin ja isän asettamat rajoitukset ja rajoitukset.

Näiden vähäisten kuulemattomien muotojen merkitys edustaa lapsen pyrkimystä vahvistaa omaa subjektiivisuuttaan ja vaatia omaa alkuperää olevaa itsenäistä asemaansa. Näiden hylkäämis- ja provokaatiotoimien avulla lapsi saa vähitellen luottamusta omaan yksilöllisyyteensä, ja syömiskäyttäytymiseen liittyvän merkityksen ja suhteellisen arvon vuoksi tämä vastustaminen on hyvin helppoa. aterian aika löytää oikea paikka perhetaulukossa.

Tässä vaiheessa lapsi voi ottaa käyttöön kolme eri käyttäytymistä:

  • "Katkaise" p√∂yt√§puhelu keskeytt√§m√§tt√§ h√§nen peli√§an
  • taulukon s√§√§nt√∂jen rikkominen (paikat, ruokailuv√§lineiden pelaaminen, ruoan heitt√§minen...)
  • sanoa "ei" ruoan tarjoukselle, sanomalla "En halua t√§t√§", jolloin siit√§ tulee valikoiva ruokailun tyypist√§.

Vanhempien on ymmärrettävä tämä oppositio evoluutiomaisessa merkityksessään, jotta se ei vaaranna itsensä vahvistamisen arvoa ja estä psykologista erottelua. "Ei": n kehittäminen on psykologinen kehitys lapsen ja vanhempien on annettava vastaus: mitä lapsi pyytää, on tunnustettava, rakastettava ja hyväksyttävä aihealueena ja sen erityispiirteet!

Miten kohdata kauhea kaksi vuotta

On tärkeää korostaa, että tämä vaihe edustaa a käytävä ja siirtyminen eikä lapsen lopullinen luonne. Juuri tästä syystä vanhempien pitäisi voida neuvotellaautonomia lapselle myöntämällä poikkeuksia säilyttäen samalla perheen perussäännöt. Pöydässä tätä asennetta edistää lapsen tiedekunnan tunnustaminen henkilökohtaiseen makuun ja erityisiin mieltymyksiin alalla. Vanhempien vastaus voi pahentaa protestia kääntämällä sen kieltäytymiseksi; Vanhempien vaatimus, jopa ruoka, synnyttää ja tuottaa vastarintaa lapselta.

aggressiivinen supistuminen pöydässä ja vapauden ilmaisua loukkaavista opetusvaihtoehdoista he voivat tehdä pöydän uskollisen tekon vihamieliseen toimintaan, murskaamalla siten taulukon relaatiologiaa. Vanhempien asettaminen voi todennäköisesti pahentaa lapsen jäykkyyttä, joskus aiheuttaa inhoa, oksentelua (joka on viskoosinen hyljinnän muoto) tai ruoan estämistä. Tällaiset pienet protestit voivat koskea muiden fysiologisten toimintojen, kuten unen tai sulkijalihaksen hallinnan muuttamista: lapsi sanoo "ei", asettaa sen ajoituksen ja sen muodot. Siksi on välttämätöntä, että vanhemmat, jotka ovat herkkiä näihin kysymyksiin, voivat vastata hyväksymällä ensimmäiset subjektiiviset tarpeet, joita lapset kokevat ja kunnioittavat, joita he pyytävät vahvistamaan: "En ole enää vain vähän huolehtia, minä olen rakkauden kohde... omilla erityispiirteilläni ! "

Video: Tiedätkö vastausta näihin sana-arvoituksiin?