Kielen mahdollisuuksien kehittäminen: varhaisesta iästä lähtien


Hiljaisuus, kuuntelu ja sanat: miten edistää kielen kehitystä lapsilla ja parantaa viestinnän laatua

Tässä Artikkelissa:

of Jessica Cancila
Tänään opimme: ota puheenvuoro ja kuuntele
"Lapsen auttamiseksi meidän on annettava hänelle ympäristö
jonka avulla se voi kehittyä vapaasti
."
M. Montessori
LUE ALSO: Ensinnäkin, miten lasten kieli kehittyy
Viestinnän tarpeet hiljentää, kuten musiikki. of avoimet tilat jossa toinen henkilö voi tulla sisään ja kommunikoida kanssamme. Todellisuudessa on monia tilanteita, joissa puhua ja tulla kuulluksi ei ole lainkaan yksinkertaista, varsinkin lapselle. Ajattele koulua, jossa lapset elävät ryhmäluokan kokemuksessa: opettaja opettaa nostamaan kätensä ja odottamaan signaalia ennen kuin hän voi puhua. Tätä tilaa ei kuitenkaan käytetä luokkahuoneen ulkopuolella, ja lasten on löydettävä monia muita ratkaisuja puhua ja ilmaista itseään muissa tilanteissa.
Toisaalta se on yhtä vaikeaa oppia kuuntelemaan. Kuunteleminen on hiljaista, mutta hämmentynyt. Tai meluisa, tehty kysymyksiä ja keskeytyksiä, mutta tehokas.
LUE ALSO: Kieli, sanojen teatteri
peli tänään on löytää monia tapoja kuunnella ja kuulla, kaksi toisiaan täydentävää toimintaa, jotka perustuvat viestintään. Ehdotukseni on ylittää normatiivisen lähestymistavan ("tätä ei sanota, tämä ei ole tehty") Tutustu siihen, kuinka monta erilaista tilannetta on todellisuudessa ja miten kukin tilanne tarjoaa syyn pohdiskeluun ja kiinnostukseen ja kehittää lasten metallikielisyyttä. Jäljempänä esitetyt ehdotukset ovat voimassa kaikille lapsille: jokaisesta iästä löytyy yksinkertaisempia tai monimutkaisempia pelitiloja. Näitä toimintoja voivat käyttää myös toisen kielen opettajat tai vieraat kielet (LUE) parantaa uuden kielen monimutkaisempia ja vähemmän intuitiivisia näkökohtia
Tämän viikon ei-säännöt "Kuunteleminen ja kuuleminen"

Mikä
Pelataan... Puhun, kuuntelet. Puhut, kuuntelen.
Voit keksiä monia tilanteita, inspiroimalla jokapäiväisestä elämästä, kirjasta, elokuvasta.
Löydettävä elementti on: miten eri ihmiset eri tilanteissa houkuttelevat muiden ihmisten huomiota ja ottavat puheen? Kuinka monta tapaa ne ovat? Onko olemassa jotakin, joka toimii paremmin kuin toiset?
Täydentävä näkökohta on kuunteleminentai: kuinka monta tapaa kuunnella? Ne kaikki toimivat yhtä hyvin?
Kuka
Aikuiset ja lapset yhdessä. Peli on välttämätön vahvistaa aikuisten ja lasten välistä suhdetta. Pelin aikana
se luo tilaa jakamiseen, luovuuteen ja palkkioon, joka auttaa luomaan läheisyyttä, luottamusta ja kiintymystä
suhteissa. nämä affektiiviset elementit ne ovat jokaisen suhteen perussisältö, jonka tavoitteena on olla myös yksi
koulutussuhde.
jossa
Tarkkailua ja pohdintaa voidaan tehdä kaikkialla. Kävele kävellen museossa tai kaupassa, katsella, miten eri ihmiset puhuvat ja kuuntelevat toisiaan. Peli voi olla yksinkertainen yksinkertainen ja erittäin hauska: "Pelataan, kuka näkee ensin... hiljainen henkilö! Henkilö, joka puhuu! Henkilö, joka kuuntelee huolellisesti! Henkilö, joka kuuntelee häiritsevää! ”Nämä yksinkertaiset pelit mahdollistavat lasten kehittävän henkeä ja auttavat heitä ikävystysaikoina, kuten silloin kun odottaa linjaa.
Kotona tai koulussa voit keksiä leikkitoimintoja, joiden avulla voit ”havaita” havaitut tilanteet.
He voivat herätä ja jäljitellä kohtauksia käyttämällä sormen nuket, tai tee suunnittelu. Ne voidaan rakentaa
kuvitellut kortit tai kirjat, jopa toteutukseen asti - esimerkiksi koulussa todellinen teatteritoiminta.
Miksi
Nämä toimet on suunniteltu edistämääntarkkailu ja heijastus lasten kohdalla
keskustelun perusasiat: sana ja hiljaisuus. Miksi pystyä puhumaan ja kuulemaan niin
miten oppia kuuntelemaan muita, ovat yhden perusta kunnioittavaa ja rakentavaa suhdetta.
miten
• Muiden seuranta on ensimmäinen tapa, jolla lapset oppivat ja siten myös ensimmäinen opetus tulee esimerkistäsi: Yritä aina kunnioittavasti puhua ja kuunnella tarkasti ja osallistua. Kun tämä ei ole mahdollista, heijastakaa itseäsi ja lapsiasi siitä, miksi. Havaintoja voidaan vahvistaa ja rikastuttaa selkeä pohdinta ('Oletko nähnyt, kuinka tämä lapsi on pyytänyt aikaa?'; 'Anteeksi, etten ymmärtänyt sinua, koska olin hajamielinen, toista!') Tai kautta pelata toimintaa.
• On parempi välttää nimenomaisia ​​korjauksia ja pyytää lapsia pohtimaan pelin ja simulaation kautta, ehkä pyytämällä heitä laita itsesi toisten kenkiin ja kokeilla eri tilanteiden vaikutusta itseensä.
• Lapset oppivat syntymästä kieltä ja suhdetta muiden kanssa: ei ole koskaan liian aikaista edustaa todellisten tilanteiden monimutkaisuutta. Pienien kanssa riittää esimerkki suhteesta, jossa kunnioitus ja tarkkaavainen kuuntelu on läsnä ensimmäinen ääni, ensimmäinen hymy, ääretön halu, että lapset suhtautuvat välittömästi. Kun lapset kasvavat, nukkeja voidaan käyttää simulointiin, kunnes he pystyvät tarkkailemaan ja simuloimaan itseään vuorollaan. Vanhempien kanssa toiminta voi olla hyvin monimutkainen, jopa pelikirjojen tai lavastettavien tekstien kirjoittamiseen asti.

Hyödyllisiä materiaaleja:

Esimerkki pelikirjasta

Syvällinen linkki:
Kielen mahdollisuuksien kehittäminen: varhaisesta iästä lähtien

Facebook-sivu, jolla voit pitää yhteyttä:
Keskustele lasten kanssa

Kirjoita osoitteeseen: [email protected] lähettääksesi tarinoita, videoita tai kuvia peleistäsi sanoilla.
Nimittäminen ensi torstaina uuden artikkelin kanssa
LUE KAIKKI KIELEN ARTIKLIT

Video: