Kirjoittaminen: huomaa, mitä se on


Se on lastentarhoissa ehdotettu leikkikoulutusprosessi, joka moottoriajoneuvojen ja graafisen toiminnan avulla mahdollistaa lasten fonekonologisten taitojen riittävän kehittämisen ja tunnistaa jo varhaisessa vaiheessa dysleksian ongelmat.

Tässä Artikkelissa:

Joissakin italialaisissa lastentarhoissa on a koulutuspolku tavoitteena on oppia lettoscrittura. Kirjoittaminen läpi moottori- ja graafiset harjoituksetYritän lähestyä esikouluikäisiä lapsia lukemisen, kirjoittamisen ja logiikan perussäännöillä. Käyttämällä temppuja kuten symbolinen peli, todellisten kuvien esitys, piirustus, lapsi johdetaan oman ryhmänsä käyttämien koodien löytämiseen.
Lasten lapsille ensimm√§inen vuosi p√§iv√§kodissa ehdotetaan fyysisi√§ harjoituksia, jotka mahdollistavat kehon eri osien yhteensovittamisen, liikkeiden harmonisuuden ja kyvyn toistaa saman harjoituksen useita kertoja oikein. Esimerkiksi lapsia pyydet√§√§n k√§velem√§√§n linjalla poistumatta radalta, rullaamalla linjalla, indeksoimalla pit√§m√§ll√§ vatsan yl√∂s, indeksoimalla. N√§m√§ ovat vain muutamia esimerkkej√§ siit√§, mit√§ nuorempia tarjotaan. Samanlaiset toimet kehittyv√§t seuraavien kahden vuoden aikana monimutkaisemmilla reiteill√§: jokaisella reitin kierroksella pyydet√§√§n suorittamaan eri toiminto, kuten v√§rin taputtaminen, numeron kutsuminen, kirjain. Lapset etenev√§t v√§hitellen eteenp√§in vasemmalta oikealle antaa kaikille mahdollisuuden kehitt√§√§ alue- ja ajallista suuntautumista, pysty√§ helposti toteuttamaan erilaisia ‚Äč‚Äčtoimia per√§kk√§in. metafonologiset taidot ne ovat t√§rkein edellytys, jotta voimme l√§hesty√§ lukemista ja kirjoittamista tehokkaasti, n√§m√§ harjoitukset antavat lapselle mahdollisuuden kehitt√§√§ psyykkisi√§ taitoja, jotka ovat h√§nelle hy√∂dyllisi√§ peruskoulussa.
Lapsi oppii a harjoitusTämä aiheuttaa hänen aivojensa tallentavan nämä asenteet, joita huomenna sovelletaan teeman kehittämiseen, matemaattisen ongelman ratkaisuun.
Vanhemmille lapsille tarvitaan tietty graafinen kyky, joka antaa niille mahdollisuuden kirjoittaa oikein ja kattavasti jokaista kirjainta, tässä suhteessa yritämme kannustaa lasta harjoituksiin, kuten polkuja, luukkuja, sanoja tai piirustuksia. Grafiikkakortit ja johdannolliset luku- ja kirjoitusreitit ehdotetaan, lapsi oppii "kirjoittamaan", värjäämään, seuraamaan graafisia symboleja tarkasti peräkkäin, etenemällä vasemmalta oikealle, ylhäältä alaspäin peräkkäin, tekemällä automaattisesti henkinen taso silmien liikkuminen, joka huomenna helpottaa lukemista ja kirjoittamista.
Lapset he oppivat seuraamaan rytmiä, siirtyä tamburiinin käsiin, lisäämällä jokaiselle lyömällä jotain enemmän: kirjain, tavu, sanan osa. Yritetään oikein analysoida sanan yksittäisiä ääniä ja siirtyä sitten foneemista kuvaajaan.
Kirjoituspöytä on hyödyllinen, koska se sallii dysleksian ja oppimisvaikeuksien varhaisen havaitsemisen toimiakseen nopeasti. Hyvä roska-polku antaa lapselle oikean perustan hoitaa lastentarhaa ilman erityisiä vaikeuksia.
Chiara Zambelli

Video: Let's talk about HATE [CC English & Espa√Īol]