R-kesä aktiivinen! Puheterapeutti neuvoja kesälomiin


Miten edistää lasten kieltä kesälomien aikana? Puheterapeutin suosittelemat toiminnot ja pelit jo hankitun tiedon vahvistamiseksi ja rohkaisemiseksi heitä rikastamaan sanastoa

Tässä Artikkelissa:

Kuinka edistää lasten kieltä lomien aikana

Minulla ei ole epätavallista löytää lapsia, joita seurasin vuoden aikana terapiassa, paljon parannettua syyskuussa, osittain siksi, että emme näe toisiaan jonkin aikaa ja huomaa edistymisen osittain varmasti, koska kaikki joko tauko hoidosta (viikko tai kaksi tai jopa kuukausi) loma ne ovat paras aika lapsille ja nuorille vakiinnuttaa ja automatisoida jo hankittu tieto. Joten miksi ei auta heitä ja rohkaise heitä?

Lomat ovat innoittamana monista toiminnoista, joista osa on lähes spontaania, sinun täytyy vain kiinnittää huomiota paikkaan ja esineisiin, jotka ovat edessäsi, mitä voisimme hyödyntää tällä hetkellä kielellinen vahvistaminen? Ja miten edistää lasten kieltä kesälomien aikana?

Laajennetaan sanastoa jo nuoresta iästä

Opi hauskaa

Vierailu uusissa paikoissa, tavata ystäviä merellä ja myös rentoutua ja viettää enemmän aikaa tekemällä toisiaan toistuvasti ilman kiireitä, koska sinun ei tarvitse tehdä kotitehtäviä, mennä jalkapalloon jne., Ovat jo nyt erittäin hyödyllisiä toimintoja. Ei ole epätavallista, että lapsilla on leksikaaliset ongelmat Kun tulet takaisin lomasta, voit ottaa sanoja "snorkkeli", "kiviä", "apnea", koska ne ovat "mitä tein joka päivä ja missä olin erittäin hyvä"! Siksi on tärkeää antaa ajatus siitä kaikki voi olla lähtökohtana "puheterapian" toiminnalle (Tämä on meitä puheterapeuttien teoria!) ja että rakenteellinen, staattinen, staattinen toiminta ei aina ole välttämätöntä. Kun olet kirjoittanut tämän vision, voit löytää monta peliä yhdessä tehdä hauskaa ja todelliset kilpailut miehittämään matkan ajan päästä lomapaikkaan, joka näyttää aina hyvin pitkältä!

Toiminta yhdessä kielten kannustamiseksi lomien aikana

Seuraavassa on muutamia ideoita, joiden avulla voit valita:

  • Ajattele, mihin aiot mennä tee luettelo asioista, jotka sinun pitäisi tuoda mukanasi (parempi, jos lapsi alkaa ja luetteloon lisätään vähän pisteitä).
  • Opi uusia sanoja joka päivä liittyvät siihen, mitä teit tuona päivänä.
  • Ota kuvia siitä, mitä teit päivän aikana.Sitten tyhjä hetki laittakaa ne järjestykseen ja kerro jollekin tarinalle, mitä olet tehnyt. Tietysti lapsi alkaa tarinasta, mutta jos tarina tuntuu liian vähäiseltä, lopulta voit puuttua "minulle tällä hetkellä oli varsinkin kun..." (ja lisää lisätietoja). Muista puhua jokaisesta kuvasta, mutta muista se ei ole virheitä, koska lapsen ei tarvitse elää sitä tehtävänä vaan hetkenä muistaa ihanan päivän kauneimmat asiat!
  • Pyydä lasta lukemaan uusi kirja. Ehkä on aika valita kirja, jossa kerrotaan uudesta merkistä kesällä, kevyt kirja tai ehkä puhumalla tunteista, jotta voit löytää monia erilaisia ​​sanoja tunteista.
  • Yritä kysyä lapselta pieniä asioita muistaa, esimerkiksi osoite, jonka museo aiot käydä, sen teatterin aika ja paikka, johon aiot nähdä (hänen mielensä on tässä vaiheessa vähemmän muistettavaa ja on siis hetki vahvistaa muistiaan) yksinkertaisia ​​tehtäviä, mutta että lapsi pitää sitä tärkeänä).
  • Matkan aikana, varo ja kutsu mitä näet, tee kilpailu niille, jotka voivat sanoa enemmän (peli on tehtävä vuorollaan, ei ole tärkeää, että lapsi on hirveä nimityksessä, mutta joka onnistuu palauttamaan ehdot).
  • Ajattele lyhyttä matkaa, jonka hän tietää hyvin (esimerkiksi päästä baariin ostamaan jääkiekkoa) e Haluan selittää, miten pääsen sinne.
  • Kävelymatkan aikana, ehkä viileissä vuoristossa, voit osoittaa esineitä, jotka lapsen on nimettävä, ja sitten tehdä päinvastoin. Voit valita "satunnaisesti" esineitä, joiden nimi alkaa foneemilla, jonka lapsesi on vaikeampi (lehti, kukka, joki...)!
  • Keskustele lapsesi kanssa seuraavista vaiheista: Näitkö miten herrasmies teki jäätelöä? Hän otti kartion, laittoi sille jäätelön, lisäsi sitten kerma ja antoi sen lopulta sinulle.

Pelin ideoita

Seuraavassa on joitakin ideoita lapsen kanssa pelaamiseen:

  • Opeta minua pelaamaan. Valitse haluamasi peli ja opeta joku muu (vaikka et muista sääntöjä!) Kuinka pelata.
  • Sanojen juna. Se sanoo sanan, joka alkaa edellisen (matiTA-TAvoLA-LAma...) lopusta, menettää ne, jotka eivät enää voi liittyä junaan!
  • kuura. Etsi kaikki sanat, jotka rimoivat..., on parempi valita teema ja myös asiaankuuluvia esineitä, jotka voin innostaa lasta (pallo-sateenvarjo...). Kuka tahansa, joka löytää enemmän rymmejä, voittaa! Tämä peli, kuten muutkin, voi tapahtua myös lapsesi kanssa ystävien kanssa.
  • Tehdään kori. Hieman enemmän muotoileva peli on ottaa monia palloja heittää koriin, jokainen pallo on kiinnittänyt tavun päälle. Lapsen täytyy ottaa pallot säveltääkseen tietty sana, joka vaaditaan, ja heittää ne koriin järjestyksessä. Tämä voidaan tehdä myös rotuina, mutta muista, että jos päätämme tehdä rodun, pidä mielessä pisteet, lapset ovat yleensä kilpailukykyisiä, ja on oikein saada meidät ymmärtämään, että "pelataan".
  • Suorita tilaukset. Suorita peli, jossa annat käskyjä, ja toisen täytyy suorittaa ne topologisten käsitteiden avulla. Laita kauha ämpäriin, ämpäri hihan päälle...
  • Se on laulettu. Valitse lapsesi iästä riippuen kappale, joka on yksi niistä, joita hän haluaa, että hän voi sattumanvaraisesti pelata. Kokeile "erittäin mukavaa tätä laulua laulaa?" Ja sitten kun hän kertoo teille "Tiedän vain tämän kappaleen", voit hyödyntää sitä ehdottaa kuunnella sitä yhdessä ja laulaa sen! Voit tehdä karaokea tai laulaa jokaisen kappaleen. Lapset rakastavat, kun aikuinen tekee hänelle uutta toimintaa, joten opi kappaletta yhdessä (tai lapsi jo tietää tietyn kappaleen), toista se monta kertaa, tanssi sitä ja kiinnitä huomiota prosodiaan ja rytmiin! Jos rytmi ei ole oikea, yritä pitää tempo improvisoidulla rummulla, maracilla tai kädelläsi (kädet ja jalat ovat hyviä!).
  • Etsi esineet. Piilota hiekkaa (jos olet rannalla) tai pöytäliinan alla, lapsen täytyy koskettaa ensimmäistä kohdetta ja arvata mitä se on. Niiden on oltava hänelle tunnettuja muotoa ja kokoa. Tämä peli on hyödyllinen aistien aistimisen ja esineiden tuntemuksen parantamiseksi.

Nämä haluan olla vain muutamia ideoita, tietenkin meidän on pidettävä mielessä, että jos lapsi tuolloin harjoittaa toista toimintaa tai on nälkäinen tai väsynyt, ei ole tarvetta vaatia sellaista peliä, joka ei ota häntä mukaan, vaikka se olisi hyvin harkittu.

Miten tiedät, etekö hyvin?

Jos lapsi nauraa ja pitää hauskaa kanssasi ja / tai ystävien kanssa pelaamisen aikana, se tarkoittaa, että jälkimmäinen on hyvin harkittu ja järjestetty, muuten keskeytät ja ehdotat pelin uudelleen eri ajankohtana ja eri tavalla. Mitä lisätä... onnellinen loma ja aktiivinen r-kesä !!!

Video: Palvelulogistiikan ammattitutkinto, Case Stark