Pelaaminen Legoksen kanssa oppia paremmin


Lego-säätiö ilmoittaa haluavansa tuoda tiilet kouluun arvioimaan pelin uudelleen oppimisvälineenä

Tässä Artikkelissa:

Pelaaminen Legosilla oppimaan

Yhä useammassa maailmassa kilpailukykyinen Usein sattuu, että lapset saavat oppia käsittelemään ja lukemaan lastentarhasta ja että myös peruskoulussa he joutuvat istumaan pitkään työpöydälle oppimaan ei-vuorovaikutteisella ja kannustavalla tavalla.

Jotain muuttuu ja monet kouluprojektit tarjoavat enemmän tilaa virkistystoiminnalle, joka on tarkoitettu oppimisen kannustimeksi.

Ja sen tärkeydestä peli oppimisen välineenä se ilmaistiin myös Hanne RasmussenLego-säätiön johtaja, joka äskettäin julkaistussa Guardianissa julkaistussa artikkelissa havainnollisti uusia haasteita, jotka säätiö on päättänyt sitoutua tuomaan maailman tunnetuimmat tiilet kouluihin ja muuttamaan ne pelityökaluiksi.

Rasmussen muistuttaa, että vanhemmat liian usein aliarvioivat lasten leikkimisen merkitystä, keskittyen enemmän siihen, milloin ja kuinka nopeasti lapset oppivat pöytiä tai kirjoittamaan oikein.
Lapset tuodaan lapsuuden alkuvuosista kilpailukykyiseen ja haastavaan lähestymistapaan, joka myös muuttaa kilpailun oppilaiksi niille, jotka saapuvat ensin, ja väistämättä turhautumista ja vaikeuksia niille, joilla on toisinaan toiset.

Meidän olisi tuettava niitä lasten taipumukset pakottamatta niitä. Viiden vuoden kuluttua he alkavat olla hyvin uteliaita kaikesta, mitä heidän ympärillään on kirjoitettu, ja esittää kysymyksiä numeroista: kannustaa heitä oppimaan jopa pelin avulla, auttaa heitä kehittämään uteliaisuuttaan ilman, että tästä tulee velvollisuus tai pahempaa, kilpailussa.

Mutta mitä Lego-säätiön numero 1 todella tarjoaa, joka rahoitetaan neljänneksellä yhtiön voitoista?

Hänen mielestään ne ovat olemassa 5 erilaista peliä jotka vastaavat yhtä monta oppimiskykyä: fyysistä, symbolista peliä, sääntöjä, esineitä ja fiktiota.

Haluamme yrittää kyseenalaistaa status quon ja määritellä pelin ja oppimisen tunnetta uudelleen

sanoi Rasmussen. Ja tehdä niin, jumalat aloitettiin yhteistyöhankkeet Cambridgen ja Harvardin kanssa edistämään pelin todellisinta merkitystä ja arvoa ja asettamaan sen monien opetusmenetelmien keskelle. Yksi kunnianhimoisimmista tavoitteista on luoda Lego-tuoli Cambridgen yliopistossa ja avaa koulutus-, kehitys- ja oppimiskeskusten keskus.

Lasten leikki, erittäin vakava toiminta

Vain tutkimuksessa Cambridge on osoittanut, että lapset, ennen kuin oppivat kirjoittamaan, kertomaan ja kertomaan tarinoita Lego-tiilillä, ja tämä viittaa siihen, että peli suosii heidän taitojaan kirjoittaa ja tarinankerrontaa sekä kykyä tehdä yhteistyötä ja vuorovaikutusta.

Toisaalta Legon käyttöönotto luokkahuoneeseen oppimisen edistämiseksi ei ole uusi. New Yorkissa opettaja Alycia Zimmermann käyttää säännöllisesti tiiliä selittämään hänen matemaattisia ja geometrisiä käsitteitään opiskelijoilleen.

Video: Ужасная АВАРИЯ на ГОНКАХ. Срочно! ПОЖАРНУЮ МАШИНУ и МЧС. LEGO City Пожарная Станция.