Lapseni ei puhu: neuvoja vanhemmille kielen stimuloimiseksi


Lapset, joilla on puhehäiriöitä, miten ne tunnistetaan? Vanhemmille annettavat neuvot siitä, miten lapsi ei puhu tai esittää viivästyksiä ja vaikeuksia

Tässä Artikkelissa:

Lapset, joilla on kielitauti

"Hyvä vanhempi ei ole se, joka poistaa ja jättää huomiotta lasten elämän vaikeudet, mutta joka auttaa heitä voittamaan, kun väistämättä nämä esiintyvät"

Roberta Mariotti ja Laura Pettenò

Usein vanhemmat altistavat puheterapeutti heidän huolensa lapsensa kielellisestä kehityksestä, joka tyypillisesti raportoi asiantuntijalle ensimmäisten sanojen tuottamisen viivästymisestä tai valittaa sanakirjan vähäisyydestä.

Miten kieli kehittyy normaalisti lapsilla?

fysiologisesti kieli se kehittyy hermokeskuksille ominaisen analyysin ja organisaation periaatteiden ja ympäristöstä peräisin olevien kielitietojen välisen vuorovaikutuksen ansiosta. tämä vuorovaikutus stimuloi hermokeskuksia asteittaiseen kypsymiseen, joka mahdollistaa sellaisten sääntöjen ja tiedon jäsentämisen, joita lapsi voi käyttää kielen ymmärtämiseen ja tuottamiseen.

Näiden prosessien häiriö voi johtaa kielen viiveisiin, mutta erityisesti mitä tarkoitat tällä termillä?

kielen yksinkertainen evoluutio viive se koostuu kielen kehityksen vaiheiden kehittymisen hidastumisesta.

Usein havaitut näkökohdat näissä lapsissa ovat lallationin ilme 6-8 kuukauden kuluttua, kun taas ensimmäiset sanat tuotetaan noin 18 kuukauden kuluttua; että 2-3 vuotta lapsi osaa lausua enemmän tai vähemmän suuren määrän sanoja (taulukko 1), mutta ei kykene tuottamaan frasaalirakenteita, ja se sisältyy lähes yksinomaan vanhempien lukuihin; lisäksi nämä lapset käyttävät paljon eleitä keskustelukumppanin ymmärtämyksen hyväksi.

Koska lapset eivät puhu

Casellin ja Casadion ensimmäisen lapsen sanaston avulla kerätyt tiedot

Casellin ja Casadion ensimmäisen lapsen sanaston avulla kerätyt tiedot Casellin Casadion ensimmäisen lapsen sanaston keräämät tiedot (lähde: toimittaja - Vittoria Fredro)

Taulukko 1: Caselli e Casadion (1995) keräämät tiedot lapsen ensimmäisestä sanastosta

Mitkä ovat yleisimmät kielen viivästymisen syyt?

Yksi yleisimmistä syistä kielen yksinkertainen viivästyminen on:

  • Perheen stimulaatio v√§henee tai puuttuu. Ik√§ syntym√§st√§ kahteen vuoteen on aika, jolloin lapsen tulisi olla ymp√§r√∂iv√§n stimuloivan ymp√§rist√∂n kanssa, koska aivot assimiloi t√§rkeimm√§t viestit kielen maailmanlaajuiseen kypsymiseen;
  • √Ąiti-lapsi -suhteen muuttaminen. Oikea √§iti-lapsi -suhde on lapsen riitt√§v√§n emotionaalisen kypsymisen periaate; jotta t√§m√§ tapahtuisi, on v√§ltt√§m√§t√∂nt√§, ett√§ √§iti on hyv√§ksynyt √§itiyden ja ett√§ h√§n on my√∂hemmin ymm√§rt√§nyt lapsen syntym√§√§ m√§√§r√§√§v√§n el√§m√§n tarpeen muuttamisen tarpeen; Lopuksi on v√§ltt√§m√§t√∂nt√§, ett√§ √§iti antaa riitt√§v√§n kiintymyksen sek√§ kumppanilleen ett√§ lapselle. Jos n√§it√§ ehtoja ei tapahdu, niin √§itiys koetaan taakana ja √§iti osoittaa saatavuuden puutetta, joka ilmenee j√§yk√§ss√§ tai ylisuojelussa k√§ytt√§ytymisess√§, jolle on ominaista ahdistus, suvaitsemattomuus tai v√§linpit√§m√§tt√∂myys. N√§m√§ ep√§johdonmukaiset tunteet est√§v√§t lasta kasvamasta rauhallisesti ja siten my√∂s kielen kehitykseen;
  • Veljen syntym√§. Lapsissa, joissa hyvi√§ suhteita ei ole rakennettu ennen pienen veljen syntym√§√§, uuden perheenj√§senen saapuminen voi aiheuttaa ahdistustilanteen, joka ilmenee my√∂s kielellisen kehityksen tasolla.
  • twinness. Kaksois veljien v√§linen voimakas suhde m√§√§rittelee todellisen kahden maailman luomisen, jolle on ominaista kieli, jolla on joskus k√§sitt√§m√§t√∂n dyadin ulkopuolinen kieli.
  • keskosen. Ennenaikainen lapsi kehitt√§√§ psykomotorisia ja kielellisi√§ taitojaan laajennetuilla aikoina kuin syntynyt vastasyntynyt. T√§m√§ merkitsee globaalin kypsym√§tt√∂myyden kehyst√§, jonka sis√§ll√§ kieli kehittyy my√∂h√§√§n ja jota muutetaan usein ilmeik√§s puoli.
  • Laajennettu sairaalahoito tai pitk√§aikaiset sairaudet. N√§m√§ olosuhteet est√§v√§t lapsen etsiv√§√§ motorista toimintaa, joka on olennainen kielen rakenteessa; lis√§ksi n√§iss√§ kehyksiss√§ usein havaitaan ylisuojeleva ja ahdistunut √§idin asenne, mik√§ edelleen vaikeuttaa lasta.

Vuosien mittaan se on tullut herättää odottamaan ja näkemään asenne kielen viivästymisestä lapsissa, koska tällä hetkellä lukuisat tutkimukset osoittavat a varhainen puhe-kielen puuttuminen tämän luokan potilaalle.

Kun huomataan, ett√§ lapsilla ei ole "ei valmiita puheterapiaan" n√§m√§ pienet potilaat hy√∂tyv√§t merkitt√§v√§sti oikeasta puheterapiasta, Vanhempien tulisi ty√∂skennell√§ asiantuntijan kanssa seuraamaan heid√§n lapsensa kielt√§ k√§ytt√§en asianmukaisia ‚Äč‚Äčv√§lineit√§ arvioidakseen heid√§n kykyj√§√§n ymm√§rt√§√§ ja tuottaa.

Mitkä ovat lapsen kielihäiriön ominaisuudet?

Lapset, joilla on huono sanasto 24 kuukautta, on määritelty "Late Talkers"; jos he ratkaisevat kieliongelman 3 vuoden iässä, heidät tunnustetaan "Late Bloomers", toisin sanoen ne, jotka "kukkivat myöhään", muuten lääkäri voi tehdä kielihäiriön diagnosointi neljän vuoden iässä.

Miksi on niin tärkeää tunnistaa kielihäiriö?

Koska jotkut tutkimukset osoittavat, että metafonologisten taitojen heikkouden ja siten merkittävien vaikeuksien vuoksi on mahdollista kehittää sängyn kirjoitusoppimishäiriö.koulun oppiminen joka edellyttää lapsen tulevaa koulutuspolkua (Rutter et al., 2006; Law et ai., 2008).

Mitä vanhemmat, jotka epäilevät, että heidän lapsensa kielihäiriö epäilevät?

Ensinnäkin on suositeltavaa ottaa yhteyttä puheterapeuttiin, joka pystyy arvioimaan objektiivisesti mahdolliset lapsen vaikeudet, mutta sen lisäksi on myös suositeltavaa ottaa päivittäin käyttöön joitakin strategioita, jotka voivat edistää kielellistä kehitystä lapsenne; näiden joukossa on:

  • K√§yt√§ t√§ydellisi√§ ja yksinkertaisia ‚Äč‚Äčlauseita aina k√§ytt√§m√§ll√§ "muotoilemattomia" sanoja;
  • √Ąl√§ korjaa lapsen sanojen √§√§nt√§mist√§, vaan anna aina oikea sana mallin toistamalla kohdesana / lause, jonka lapsi halusi tuottaa;
  • Ehdottaa pelej√§, jotka suosivat lapsen kielellist√§ kehityst√§, kuten muistia, pyyt√§√§kseen lapsen pyyt√§m√§n hahmon nime√§;
  • Lukea lapsia stimuloivia ja houkuttelevia kirjoja;
  • J√§rjest√§ pelit hyllyille, joihin lapsi ei p√§√§se suoraan, niin ett√§ h√§nen t√§ytyy kutsua heid√§t ottamaan ne vastaan.

Jos puhepatologi löysi arvioinnin arvioinnin aikanaobjektiivinen vaikeus, ja siksi tarpeen toteuttaa a puheterapiaJoka tapauksessa perheen yhteistyö kuntoutusprojektin kanssa on välttämätöntä sen onnistumisen takaamiseksi, ja siksi aiemmin esitetyt hyvät standardit ovat edelleen voimassa.

Tämän mukaisesti alla on infografia, joka on painettava vanhemmille muistutuksena lapsesi kielellisen stimuloinnin hyvistä säännöistä.

Edistää lasten kieltä

Edistää lasten kieltä Edistää lasten kieltä. Puheterapeutin toimesta (lähde: Toimittaja - Vittoria Fredro)

Video: