Palvelevatko taulukot vai eivÀt?


Britanniassa lasten on opittava taulukkoja jopa 12: een kiinalaisen opetusmenetelmÀn mukaisesti. Mutta onko sinun todella tiedettÀvÀ ajat?

TÀssÀ Artikkelissa:

Opi kertolaskut

Kuka meistÀ ei vielÀ muista peruskoulussa oppimiamme taulukoita? NykyÀÀn tiedÀmme, kuinka sanoa enemmÀn tai vÀhemmÀn lennosta, koska se tekee 7x8 tai 6x4, koska kuukausia ja kuukausia on toistettu paljon vihattuja taulukoita. TÀmÀ jÀrkeilyÀ kÀytettiin oppia taulukoita ja vielÀ on se tÀnÀÀn?

Kysymys palaa esille, kun englantilainen opetusministeri Nick Gibbs teki pakolliseksi oppia pöydÀt jopa 12: een kaikissa kuningaskunnan kouluissa kiinalaisen opetusmenetelmÀn mukaisesti. Ja lasten on opittava heitÀ neljÀnnen peruskoulun vuoden loppuun mennessÀ. Sitoutuminen taisteluun "kirjaimellinen ja numeerinen lukutaito"Ja lapset myös sitoutuvat osoittamaan kykynsÀ muistuttaa taulukot uuden tentin aikana ajoissa, jotka pelataan tietokoneen avulla. TÀmÀ johtuu siitÀ, ettÀ "matematiikka on hyvÀ opetuksen ei-neuvoteltavissa oleva osaja "

Kaikki eivÀt ole hyvÀksyneet tÀtÀ sÀÀnnöstÀ. Ison-Britannian matematiikan koulutuksen professori Jo Boaler, joka työskentelee Yhdysvalloissa Stanfordissa, kertoo, ettÀ tÀmÀ taulukoihin liittyvÀ pakkomielteisyys saattaa vaarantaa matematiikan entistÀ enemmÀn nuorille ja uhkaa siirtÀÀ ne pois ikuisesti ja tiukasti ja vakuuttavasti tÀstÀ aiheesta. Joten se on todella sen arvoista

vaarantaa, ettÀ lapset siirtyvÀt matematiikasta vain kahdeksan vuotta, koska heidÀn tÀytyy pystyÀ kertomaan vÀlittömÀsti, mitÀ 7x6 tekee, kun he ovat paineen alaisia?

kysyy Boalerilta, joka ei piilota muun muassa, ettei hÀn koskaan oppinut kaikkia taulukoita, mutta tÀmÀ ei estÀnyt hÀntÀ omistaamasta elÀmÀÀnsÀ matematiikkaan.

Ja mitÀ pitÀÀ tehdÀ? mnemoninen harjoitus miten muistaa pöydÀt matematiikan taika ja viehÀtys? Ei mitÀÀn, hÀn vastaa Repubblicalle Giuseppe Rosolini, Genovan yliopiston matemaatikko, joka itse asiassa julistaa

joka on hyvÀ pöydissÀ, ei vÀlttÀmÀttÀ ole hyvÀ matematiikassa

Asiantuntija ei kuitenkaan kiistÀ sitÀ tietÀÀ taulukot on tÀrkeÀÀ: ne ovat kuin aakkoset, ensimmÀinen askel perustason laskelmien tekemiseen

ei tiedÀ, miten tehdÀ peruslaskelma on kuin ei tiedÀ, miten koota aakkoset, ja runoilija, joka ei osaa tehdÀ sitÀ, on luultavasti vaikea kirjoittaa runoutta

Matematiikka kaikille

Mutta mitÀ tÀrkeintÀ on, miten tauluja opetetaan. Ei kuin laulu, jolla on ainoa tarkoitus tallentaa tietoja ja numeroita, vaan perustellulla tavalla ja tallennetaan tarkasti viittaamalla niiden matemaattiseen merkitykseen.

HÀn selittÀÀ sen hyvin Anna Baccaglini-Frank, Matematiikan opettaja tutkijana La Sapienza -yliopistossa Roomassa: lapsia ei pitÀisi kannustaa oppimaan pöytÀlevyjÀ, joilla on toistuvia ja tylsiÀ harjoituksia lastentarhina, vaan ymmÀrtÀÀ kertomustaulukoiden taustalla olevat matemaattiset logiikat ja tarjota työkaluja vain esittÀÀ vÀite. Ja silloinkin, kun kysymykseen ei ole vÀlitöntÀ vastausta "kuinka paljon on 7x8"Tee vain kaksi yksinkertaista laskentaa oikean vastauksen antamiseksi.

Video: Behind-the-Scenes at the Bachelor in Paradise Resort