Jungle life, haastattelu psykologin kanssa


Animaatioelokuvan Vita da Giungla - Operazione Tricheco DVD-levytyksen yhteydessä psykologi ja psykoterapeutti Angelica Arace kertoo oman identiteetin rakentamisesta lapsille

Tässä Artikkelissa: pingviini saapui viidakoon kun hän oli vielä muna, hän ajattelee olevansa tiikeri ja hän maalaa raidallisen ruumiin: täällä Maurice, ranskalaisen animaatioelokuvan päähenkilö Jungle Life: operaatio Walrus, julkaistu Italiassa DVD: llä 9. tammikuuta ja josta otettiin myös tv-sarja. Muut elokuvan hahmot ovat Maurice-ystäviä herkullinen kuin sekaisin eläimiä varsinkin naiiveelta, mutta kiihkeältä gorilla Miguelilta, laululintuihin Fred wolf, joka kulkee Batrician läpi.
LUE MYĂ–S: Liian paljon odotuksia lapsista? Seuraavassa on seuraukset
He ja muut tulevat mukaan Mauriceen Etelä-napaan, jossa hänet kutsuttiin säästää pingviinikoloniaa hirvittävän walruses-ryhmän hyökkäyksestä. Mitä Maurice oppii hänen todellisesta henkilöllisyydestään? Voiko hän osoittaa todellisen tiikerin rohkeutta, vaikka hän on edelleen pingviini?
Mitä mukava ja hauska Maurice, että oman identiteetin rakentaminen Se on keskeinen näkökohta kasvua ja tämä varmasti kulkee käsi kädessä sellaisen vanhemman kanssa, joka pystyy tukemaan lasta hänen persoonallisuutensa, maunsa ja kykynsä etsimisessä, tukahduttamatta häntä tai asettamalla häntä ennen mahdottomia odotuksia. Puhuimme siitä psykologi ja psykoterapeutti Angelica Arace, dosentin kehityspsykologia Torinon yliopistossa ja kirjan kirjoittaja Psykologia varhaislapsuudesta (Mondadorin julkaisema).
Alla on myös yksi mukava leike, joka on otettu DVD-levyn Vita da Giunglan erityisestä sisällöstä.
Usein lapset yrittävät rakentaa identiteettiä varhaislapsuudesta: mikä on paras tapa vanhemmille välttää heidän odotustensa esittäminen heille, mikä estää lapsen persoonallisuuden?
Lapsuudenkokemuksemme ja niiden merkitys heille vaikuttavat syvällisesti vanhempamme. Aikaisempien kokemustensa ymmärtäminen auttaa aikuista saamaan herkästi ja empaattisesti lapsen siitä, mitä hän on, eikä siitä, mitä hän halusi sen olevan: jokaisen vanhemman mielessä on itse asiassa alkanut odottaa, fantasioita ja odotuksia siitä, miten hänen lapsensa tulee olemaan, mutta tämän kuvitteellisen lapsen on annettava tien todelliselle lapselle ominaisia ​​fyysisiä ja psyykkisiä ominaisuuksiaan, vaikka tämä voi johtaa jonkin verran kipua tai pettymystä vanhemmalle. Ainoastaan ​​tällä tavalla lapselle annetaan lupa rakentaa omaa historiaansa ja identiteettinsä ilman, että hän joutuu noudattamaan itsensä kuvaa, jota hän ei oikeastaan ​​tunne, voittaakseen vanhemman rakkautta ja arvostusta. Jos todellakin vauhdittaa lasten odotuksia On toiminnallista ohjata lapsen kehitystä, asettaa kasvutavoitteet, kannustaa häntä kohtaamaan uusia kokemuksia, välittämään viestin, jota välitämme tulevaisuudestaan, kun nämä tulevat liiallisiksi, muuttuvat häkiksi kehitykseen: vanhempien pitäisi siksi kykenee arvioimaan, ovatko lapselle asetetut vaatimukset todella tukeneet häntä kasvun tiellä tai jos ne edustavat tapaa tyydyttää omia toiveitaan tai muita perheenjäseniä, "pakottaen" lapsen ymmärtämään hänet mitä vanhempi epäonnistui tai ei voinut saavuttaa.
Miten vanhemmat voivat kuitenkin auttaa lapsia tässä kasvuvaiheessa (kulttuuriset, virkistys- tai muut), jotka auttavat heitä tunnistamaan ja ymmärtämään heidän asenteitaan?
Ensimmäinen sääntö, jota on noudatettava, on tarjota lapselle - ja ei määrätä - kokemuksia ja ärsykkeitä, jotka ovat sopivia hänen kehitystasolleen ja hänen tapaansa: jokaisessa kasvuvaiheessa tarvitaan tiettyjä kokemuksia, vaikka lapset voittavat eri kehitysvaiheet eri aikoina. Monipuolisten kokemusten ehdottaminen, jotka kunnioittavat lapsen aikoja ja tapoja, voivat auttaa vanhempia ymmärtämään, mitä lapsen todelliset intohimot ja taipumukset ovat. On myös muistettava, että on tärkeää, ettet painaa jalkasi kasvun kiihdytyspedaaliin, kuten on yleistä nykypäivän yhteiskunnassa, jossa lasten elämää ohjelmoidaan yhä useammin etukäteen kasvavassa iässä. Lapsen vahingoittaminen missä tahansa kehitysvaiheessa osoittautuu usein epäyhdenmukaiseksi ja voi todellakin tehdä sen tulevan kehityksen perusteet ravistelemattomaksi: se on vähän kuin rakentaa liian nopeasti taloa, jossa on heikko perusta, joka voi romahtaa ennen ensimmäistä myrskyä. Lisäksi on olemassa vaara, että lapsi väsyy ärsykkeillä, jotka eivät voi "sulattaa" riittävästi, turhauttamalla häntä velvoittamalla hänet käsittelemään liian rasittavia sitoumuksia, poistamaan spontaanisuus ja hauskaa, jotka ovat sen sijaan jokaisen lapsuuden oppimisen perusta.
LUE ALSO: Koulutus, sääntöjen antaminen ja kieltäminen on lapselle hyvä
Mikä on rajoitus lasten kannustimien antamiseen ja liiallisen paineen asettamiseen osallistumalla niihin liian moniin toimiin? Onko positiivista jättää heille tietty autonomia vapaa-ajan hoidossa?
Nykyisessä yhteiskunnassa on helppo huomata taipumus täyttää "lasten esityslista" monipuolisimmilla toimilla - tanssista englanninkieliseen kurssiin -, joka kuluu päivien vapaaksi kouluvelvoitteista. Lapsilla ei ole aikaa todella oppia kokemuksesta, joka toimii yhdestä toiminnasta toiseen, eikä enää ole aikaa pelata vapaasti, rentoutua, jutella, osallistua perheen normaaliin päivittäiseen toimintaan. Lapset, joiden päivät ovat täynnä ja täynnä aikuisten suunnittelemia ja jäsentämiä toimintoja, voivat menettää spontaanisuudensa, eikä heillä ole mahdollisuuksia keksiä peliä ja kokeilla ideoitaan vapaasti, sillä heillä on vähän mahdollisuuksia viettää vapaa-aikaa Ystävät tai nauttivat yrityksestä ja rentoutua muiden perheenjäsenten kanssa. Lapset tarvitsevat kaikki nämä kokemukset, ja heillä on käytettävissään myös tuntia, jotta he voivat yksinkertaisesti tehdä heille eniten: tällä tavoin he voivat oppia hallitsemaan aikaa ja tilaa, itsemääräämisoikeutta ja tulemaan vastuuseen omasta valintoja.
KATSO KUVIA: Jungle Life - operaatio Walrus
Saattaa käydä niin, että joskus vanhempien mielestä erilaisten hahmojen tai etujen takia tuntuu "pettymyksestä" lapsensa suhteen? Miten voittaa se ja ennen kaikkea, ettemme vuota tätä mielentilaa?
Jokainen meistä, jotta voisimme kasvaa, on tunnustettava, arvostettava ja arvostettava siitä, mikä se on, ja vielä enemmän, jos olemme lapsia, joiden persoonallisuus on vielä kaikki muodostumassa. Vanhempien katse, hänen kommenttinsa ja asenteensa välittävät itselleen merkityksen ja arvon lapselle: pettymyksen tunne ja tällaisen kokemuksen vuotaminen tarkoittaa viestintää lapselle, vaikka ei nimenomaisesti, että meille hän ei ole tarpeeksi arvokas tai erilainen miten me halusimme sen. Tällöin lapsen itsetunnon perusta on heikentynyt, ja sillä on kielteisiä seurauksia sen tulevalle kehitykselle. Vanhempien on siis kyseenalaistettava pettymyksensä syyt, jotka usein, kuten jo sanottiin, ovat yhteydessä lapsuuden kokemuksiinsa, jotta tämä kokemus voidaan käsitellä eikä anna tämän narsistisen vahingon estää tyydyttävää suhdetta lapsesi kanssa.

Video: Psychological Research - Crash Course Psychology #2