Lasten valhe: miksi heitä ei saa rangaista ja miten heitä kohdella


Lasten valheilla ei kaikilla ole samaa painoa ja se ei aina ole totta. Pedagogi selittää, miksi se tapahtuu ja miten reagoida

Tässä Artikkelissa:

Lasten valhe

"On valheita, joilla on lyhyet jalat ja valheita, joilla on pitkä nenä: sinun on juuri ne, joilla on pitkä nenä." C.Collodi, Pinocchio

Sanaston määritelmän mukaan Garzanti la valhe se on "jotakin epätodellista, että sanotaan hyvin tietämättä, ettemme kerro totuutta". Toisin sanoen valhe tapahtuu usein luonnollisesti ja se on määritetty tapa "vaikuttaa" sen henkilön ajatteluun ja emotionaaliseen tilaan, jolle se on sanottu. Lasten valheita ilmaistaan ​​usein helposti, heijastamatta heitä, erilaisissa olosuhteissa suhteellisen elämänsä.

Erilaisia ​​valheita

On olemassa erilaisia ​​valheita:

  • panettelu

se on vakavin valheen muoto, jota lapsi käyttää pelastamaan itsensä tai tuhoamaan toisen kuvan. Valitettava käyttäytyminen on kaventaa ystävää tai perheenjäsentä. Yleensä pikku surkeaja tuntee perheensä tai kouluopettajiensa epäoikeudenmukaisuuden uhrin. Kysymys on lapsista, jotka pitävät tiettyä paheksua niitä kohtaan, jotka eivät usko sitä totuuden sanomalla, ja jopa heitä on ehkä rangaistettu ankarasti, vaikka he eivät ole tehneet mitään.

  • Valehtelun valhe

se on oire lapsuudelle tyypilliseen epävarmuuteen, vuosien varrella, jolloin lapsi on vielä vähän luottavainen kykyjään eikä ole todella tehnyt vastuun käsitettä.

Mitä olemme valmiita kertomaan lapsillemme helpottamaan elämäämme?
  • Kiitos

se on tarkoituksenmukaista, jonka kautta lapsi keksimällä ilmentää halukkuuden kompensoida riittämättömän provensiteetin (esimerkiksi ei tunne tiettyjä tilanteita, elää tietyissä ympäristöissä) ja tekee näin keksimällä tosiasioita, asioita, tilanteita hänen innokas mielikuvitus.

Koska lapset kertovat valheita

Enemmän kuin todellisista valheista puhuminen on sopivampaa käyttää ilmaisua "väärät tarinat ", jotka ovat hyvin usein keksittyjä ja värillisiä fantasia tyypillisesti lapsellinen. Siksi esiopetuksessa lapset tuskin tarkoituksellisesti kertovat, että tyypillinen pahuus on aikuisen iässä. Lapsuudessa lapsi tuntee olevansa vallitseva itsemääräämisoikeutta ja itsemääräämisoikeutta kohtaan, haluaa vastustaa vanhempia ja ei vieläkään ymmärrä rajojen välistä eroa fantasian ja todellisuuden välillä. Lapsi asuu maagisessa ulottuvuudessa, jossa hän puhuu ympäröivästä todellisuudesta, ei sen mukaan, miten se näkyy, vaan sen mukaan, mitä hän haluaisi sen olevan! Hyödyntämällä jokaisen värikkään luovuutensa ja mielikuvituksensa vivahteita hän keksii ja ehdottaa tarinoita, jotka heijastavat kasvun vaiheen kognitiivisia kykyjä.

Muun muassa kyky keksiä ja rakentaa tarinoita on synonyymi älykkyydelle, muotoilemattomien ajatusten magmalle, joka pyrkii rakentamaan itseään. Mitä tehdä, jos lapsi kertoo valheesta huolimatta valhe lapsuudessaja on synonyymi lapsen älylliseen ilmaisuun siinä nimenomaisessa elämänvaiheessa, ei varmasti täytä vanhempien hyväksyntää, jotka terveen järjen mukaan eivät kestä pientä poikaa kotona voi joskus toimia kuin valehtelija. Huolimatta lapsuudellisten valheiden syntymän psyko-pedagogisista tulkinnoista äidille tai isälle on epämiellyttävää kuunnella poikaansa, että monet epätodennäköiset tilanteet, ehkä negatiiviset merkitykset ja suhteettomat todellisuuteen.

Mitä tehdä?

Siksi se on on suositeltavaa korjata pienet välittömästi, myös siksi, että noin viiden vuoden kuluttua alkaa "tuottaa" tietoisemmin, jolloin alkaa lähestyä kaikkein haitallisia valheita, jotka kuuluvat valitettavasti aikuisuuteen.

Vanhempien ja lasten koulutussuhteiden perustana on valhe pidä rauhaa, kontekstualisoi "rikollisuus" lapsen iän perusteella, tilanne, jossa valhe kerrottiin, ja saman valheen vastaanottaja. Jos oletetaan aggressiivisen ja syyllisen asenteen, lapsi voi sulkea itsensä. Ei siis hehkuvaan syytteeseen, vaikka aikuisen tässä tilanteessa tuntema suru voi olla todella merkittävä! Saattaa käydä niin, että vanhempi tuntee "pettyneen" sen lapsen, joka on vielä niin pieni "sanomaan tiettyjä asioita", päätyen merkitsemään hänet kavalaksi tai tuhmaiseksi, koska "hyvät ja hyvät lapset eivät kerro valheita!".

sen on heikentää näitä klisejä, antaa vanhemmille vakaumus "valheen fysiologia, epämiellyttävien epiteettien aiheuttaman leimautumisen aiheuttaman lapsen psyyken vahingoittumisen estämiseksi. On totta, että vauva menee tietystä iästä lähtien koulutettu totuuteen ja valtuutettu ennen hänen toimiaan, positiivinen vai ei. Tietysti valehtelu on varmasti "vakava" tapahtuma suhteessa sen taajuuteen.

Kuinka opettaa lapsille kertomaan totuus

Liesia ei voi "estää", mutta varmasti voimme opettaa lapselle kertomaan totuus. Hyvä esimerkki on opetustoiminnan moottori tässä tilanteessa, kuten todellisuudessa, kaikissa lapsen kehityksen vaiheissa.

  • Ă„lä koskaan käytä näennäisesti harmittomia valheita saada aikaan tulos, esimerkiksi "En voi viedä sinut puistoon, koska on liian paljon tuulia" (ja ehkä on loistava päivä ulkopuolella, mutta äiti tai isä henkilökohtaisista syistä ei voi seurata lasta pelaamaan)
  • Räikeiden valheiden välttäminen niin, etteivät ne ole vaarassa osoittautua vääriksi (varsinkin jos se on isompi vauva). Tässä tapauksessa esimerkki olisi täysin kielteinen, ja lapsi, joka toimii läpi jäljittelevän, vangitsee kaikki hänen aikuisen valheen kielteisen puolen ja pyrkii toistamaan (väärän) asenteen.
  • Päivittäisessä elämässä on välttämätöntä välttää liian monta odotusta lapselle! Vanhempi - melkein väistämättä - pyrkii aina poikaan aina siistiin, huolelliseen ja jokaiseen tilanteeseen, jopa kaikkein monimutkaisimpaan. Tämä luonnollinen asenne voi kuitenkin, jos sitä hämmentää, aiheuttaa lapsen riittämättömyyden tunteen ja toisinaan turhautumista, joka on kireä pyrkimyksissä tuntea vanhempiensa odotukset. On aina pidettävä mielessä, että - joskus - piilottaa yksilön elämään ja lapsen suhteisiin liittyviä ongelmia. Siksi vanhemman on ymmärrettävä, että voit auttaa, voit kohdata ja voittaa kaikki esteet kun muutetaan tai jopa keksitään todellisuutta / tilannetta, toivottua tulosta ei saavuteta.
  • Erityisesti läsnä ollessa usein valheita, se näyttää tärkeältä tunnistaa sen alkuperä, luodaan empaattinen yhteys ja tehokas kommunikointi lapsen kanssa ja syventää valheelle ominaisia ​​motivaatioita: "Kuinka olet sanonut tämän... mitä tapahtuu? Haluan auttaa sinua... "
  • Rangaistusmenetelmää ei suositella: valhetta ei saa rangaista. Lapsi voi ja täytyy olla nuhteli, mutta samalla se on välttämätöntä olla kattava ja helpottaa "avoin sydän" vastakkainasettelu pikku valehtelijan kanssa, joka kokee salaa epämukavuutta. Kun valhe on havaittu, lapsi tuntuu haavoittuvalta, avuttomalta. Nöyryytys, rikos, korkea ääni tai vihainen asenne ei varmasti salli "syöttyä" siinä rikkaassa ja herkässä universumissa, joka on lapsen sydän.

Video: Zeitgeist: Moving Forward (2011)