KesÀkuu: On aika tervehtiÀ opettajille


Opettajan ja opettajan Chiara Mancarellan kirje viidennen luokan oppilaalle peruskoulussa. Kaunis viesti, joka osoittaa, miten tietyt siteet ylittÀvÀt yksinkertaisen koulun aikataulun

TÀssÀ Artikkelissa:

Opettajan vuosikirje oppilaille

KesÀkuussa koulumaille, on yksi tÀrkeimmistÀ kuukausista. On niin paljon tekemistÀ: ÀÀnestysliput pÀÀtettÀvÀksi kokoukset, pöytÀkirjat ja raportit ovat vain kehys tÀmÀn kuukauden todelliselle arvolle. Sulje yksi lukuvuosi tuo kuukausia ymmÀrtÀmystÀ, ÀÀniÀ, rohkaisua, joskus hÀmmennystÀ, haastatteluja vanhempien kanssa, työpajoja, mutta ennen kaikkea iloa ja vastuuta tÀrkeiden pÀivien jakamisesta niiden kanssa, joita olet katsonut "lapsiksi" ja "nuoriksi".

TietenkÀÀn vaikeudet, kuten kaikissa töissÀ, eivÀt ole puutteellisia. Jatkoi uudelleen opetusta, kÀytettyÀ metodologiaa, "tietoisuutta siitÀ, ettÀ etsit hyvin, mutta jos on totta, ettÀ tÀtÀ työtÀ pidetÀÀn erÀÀnlaisena tehtÀvÀnÀ, tÀhÀn tehtÀvÀÀn sinun tÀytyy laittaa sydÀmesi ensin ja saapuvat kesÀkuussa varmuudella kylvÀmÀllÀ hyvin.

Kuinka hyvÀ opettaja on

Ottamatta mitÀÀn muuta laitosta, peruskoulun sykli edustaa lasta hÀnen elÀmÀnsÀ perusjakso. Aloita tuntemaan hÀnen kykynsÀ ja rajoituksensa. HÀn asuu vanhemmiltaan ensimmÀisen itsenÀisyyden vaiheessa, ja opetushenkilöstön tehtÀvÀnÀ on seurata heidÀn henkilökohtaista kasvuaan ja oppia kuuden vuoden ikÀisiÀ, jotka ovat tulossa kymmenen vuoden ikÀisiksi.

Yksi menestyksistÀ, joiden avulla voit luoda erityissuhteen oppilaiden kanssa, on luoda luokassa yhteistyöhenkinen ilmapiiri, joka on rauhallinen ja saatavilla. Et voi odottaa nÀkemystÀ peruskoulusta erÀÀnlaisena pienenÀ kasarmina, jossa vaaditaan tiukka kurinalaisuus ja tietty etÀisyys opettajista. Lapsille on tÀrkeÀÀ, ettÀ he saapuvat aamulla kouluun löytÀÀkseen opettajan tai opettajan hymyillen huulilleen ja halukkuutensa olla tyytyvÀisiÀ paitsi siihen, mitÀ on opittu, myös epÀilyksiÀ ja hÀmmennyksiÀ, joita heidÀn nuoren elÀmÀnsÀ aiheuttaa.

Opettajia ei pyydetÀ opettajiksi tai psykologeiksi kiinnostaa oppilaiden harrastuksia ja ongelmia se auttaa heitÀ saamaan globaalin nÀkemyksen siitÀ, mitÀ heillÀ on ennen. Opiskelija ei ole numero, ÀÀnestys rekisterissÀ, et voi ajatella pohtivan lapsia tai nuoria sen mukaan, kuinka paljon he opiskelevat ja oppivat. Valitettavasti kaikki eivÀt he ajattelevat samalla tavalla ja seuraukset heijastuvat myös opettaja-oppilas-vanhempien suhteeseen.

Opettajan kirje opiskelijoille

Opettajana annoin viidennen luokan oppilaille peruskoulun kirjeen, josta kerroin miksi tietyt yhteydet ylittÀvÀt yksinkertaisen koulun aikataulun. Varmista, ettÀ monet kollegani ovat tehneet samoin heidÀn opiskelijoidensa kanssa, ja olen iloinen voidessani jakaa sen niille, jotka yleensÀ ajattelevat, ettÀ opettajat vain helpottivat monien kesÀlomien (joita kategorisesti kiellÀn) tekemisen tai helpon ja hauskan työn.

Opettajana oleminen on minun mielestÀni yksi maailman kauneimmista työpaikoista, jotka edellyttÀvÀt sitoutumista ja uhrausta, mutta se kiintymys, jonka lapset antavat sinulle koulun viimeisenÀ pÀivÀnÀ, tiukat katteet, jotka haluaisivat olla ÀÀretön o ne kyyneleet, jotka on sekoitettu sinun kanssasi, kertovat paljon enemmÀn kuin pelkkÀ liikesopimus. HyvÀÀ lomaa kaikille opettajakollegoille, jotka ovat valmiita aloittamaan uudelleen syyskuussa samalla suurella intohimolla, joka tekee työstÀmme todella ainutlaatuisen ja kauniin.

Rakkaat pojat, mieluummin kirjoitan teille, koska ÀÀnellÀ, todennÀköisimmin, minulla olisi vaikeuksia pitÀÀ kyyneleitÀ ja kertoa teille, mitÀ minulla on sisÀllÀ. Muistan tÀydellisesti, ettÀ 18. syyskuuta, kun tulin luokkiin. Olin kulunut silmÀsi ja varmasti joku on ajatellut: "Ja tÀmÀ mo" kuka on?! "Kun muistit nimiÀsi, aloimme tuntea toisiamme, rikkoa jÀÀn ja pÀÀstÀ luottamukseen ja harmoniaan... ilman, ettÀ ylitimme nÀkymÀttömÀn seinÀn ohut, joka jakaa meidÀt: oppilaat ja minÀ opettaja.

Se on kauheaa, tiedĂ€n, mutta vĂ€lttĂ€mĂ€töntĂ€. Koulu on nyt pÀÀttynyt, olemme jakaneet tĂ€rkeitĂ€ hetkiĂ€, jotkut vakavat, toiset pÀÀttĂ€vĂ€isesti pois tavallisista. Joku voisi sanoa, ettĂ€ opettajan pitĂ€isi antaa kurinalaisuutta ja kurinalaisuutta luokassa, tiedĂ€tkö mitĂ€ sanon? Olen iloinen, etten ole sitĂ€, ettĂ€ joku. Nyt tiedĂ€t minut, tĂ€mĂ€ on minun tapa tehdĂ€ koulua, enkĂ€ muuta sitĂ€ millÀÀn tavalla maailmassa. Varmista, ettĂ€ opiskelijat tuntevat olonsa hyvĂ€ksi, seesteisyys tulee ensin minulle ja jos oppitunnit tapahtuvat hyppysellisellĂ€ hulluudella... mikĂ€ vikana? Jos et koskaan menetĂ€ opetetun kurinalaisuuden vakavuutta. nyt nauttia niistĂ€ Lomat, olet työskennellyt kovasti ja ansaitsette sen. Sitten, rauhallisesti, mietit tĂ€tĂ€ uutta seikkailua, joka odottaa sinua, mutta Ă€lĂ€ huoli, koska keskiarvot eivĂ€t ole niin kauhistuttavia... kerron sinulle kokemuksesta! Onko velvollisuutesi aina, Ă€lĂ€ opiskele muille, vanhemmillesi tai opettajillesi, vaan itsellesi. Ole avoin mielessĂ€. Aina halua tietÀÀ ja tuntea ympĂ€rillĂ€nne oleva todellisuus. ViljellĂ€ kykysi ja tee kaikkensa, jotta unelmasi toteutuvat. ÄlĂ€ anna kenenkÀÀn estÀÀ teitĂ€si ja Ă€lĂ€ anna kenenkÀÀn pÀÀttÀÀ sinulle. Muista aina nousta esiin, olla askel eteenpĂ€in muiden kanssa, mutta tee se rehellisyydestĂ€ ja oikeellisuudesta, joka erottaa sinut. Ja kun elĂ€mĂ€ vaatii sitĂ€, vain silloin se vie askeleen taaksepĂ€in, koska nöyryys maksaa aina takaisin.

Niin monta kertaa olen kertonut teille, ettĂ€ uskon sinuun ja kykyihisi. Se voi olla lause, mutta se ei ole. Se ei ole aika, joka tekee suhteesta erityistĂ€, mutta laatu ja vuosi ovat olleet tarpeeksi, jotta sinut pÀÀsisivĂ€t sydĂ€meeni. Te olette erityisiĂ€, te kaikki, ja tiedĂ€n, ettĂ€ kaipaatte minua niin paljon. Toivon, ettĂ€ vuosien varrella muistatte tĂ€mĂ€n Leccen opettajan musta-sininen intohimolla, aivan kuten minĂ€, kaksikymmentĂ€kuusi vuotta myöhemmin, minulla on vielĂ€ kaunis muisto opettajani ja varjelen vilpittömĂ€sti hĂ€nen tervehdyskirjeensa. Otan jokaisen teistĂ€ vastaan ​​ja tiedĂ€n, ettĂ€ voit aina luottaa hyvÀÀn... koska se on suuri ja vilpitön! Opettajasi on ÀÀretön kiintymys

Video: 1/5 kulmaa kosmologiaan: Kaikkeuden alku