Kuinka kouluttaa lapsia kuvien käytöstä


Viime vuosina olemme todistamassa epävakaa muutosta viestinnässä, jota ilmiön kulttuuri edistää. Miten kouluttaa lapsia kuvista ja niiden käytöstä?

Tässä Artikkelissa:

Miten kouluttaa lapsia kuvista

Onko koulutus nykyään välttämätöntä kuvista? Kuvista on tullut nykyajan maailman yleinen sanasto. Liiallinen voima ja liiallinen käyttö Facebook, Instagram ja muut sosiaaliset verkostot ovat vain selkein todiste uuden skenaarion tärkeydestä, kun kuvan uusi tila on tuotettu.

Tässä ehdotetaan pohdintaa tämän tärkeän muutoksen inhimillisestä vaikutuksesta. Nykyään ihminen syöttää kuvia (kuinka monta me näemme joka päivä?), Tietää heidän kauttaan (nopein tieto lähtee sieltä), hän hyötyy (esimerkki on uusi ammatillinen hahmo) dell'influencer) ja luettelo on edelleen pitkä. Michele Nerin ilmaisu, joka on mukana kirjassa ja jossa on tunnusmerkki Photogenerationvoimme sanoa, että "Teemme 70% kuvista". Olemme siis todistamassa epokaa- lista muutosta, jota edistävät kuvien kulttuuri, ei pelkästään viestintä vaan myös, mitä tarkoitetaan totuudella.

Koska kaksi sen pilaria, informaatiota ja ajatusta, joka meillä on itsestämme, että me teemme muita, pohjimmiltaan se, mitä ajattelemme maailmasta, voidaan sanoa, että se on rakennettu kuviin. Tätä vasten on tunnustettava, että tekniikoiden erittäin nopeaan kehittymiseen ja niiden aiheuttamien uusien suhteiden aloittamismenetelmiin ei ole liitetty "moraalinen koulutus suhteessa niihin; Erityisesti korostetaan, että kuvien diskurssille ei ole annettu riittävästi merkitystä. Ja tämä poissaolo on tuottanut sosiaalisia aporioita, joihin liittyy yksi yksilön vaikeus ottaa kantaa uusien ilmiöiden eteenjotka luonnehtivat yhteiskuntamme.

Lapset ja sosiaalinen. Ohje turvalliseen käyttöön

Esimerkki on i "aspiratiiviset" Instagram-mallit, jotka näyttävät osoittavan, miten sen pitäisi olla ja mitä sillä on. Miten meidän pitäisi kohdata tämä todellisuus? Miten tarkastella tätä skenaariota katsovia lapsia? Koska tunne on, että otat nyt kuvia ottamatta huomioon toisiaan, mutta tarkoituksena on erottaa toisistaan, melkein oli olemassa "jaettu versio olemassaolosta", jonka eteen olemme sijoitettu ja jotka herättävät meissä ja erityisesti kaikkein nuoret, reaktio. Toinen yhteiskunnallinen totuus, joka esittelee itsensä, voidaan tiivistää seuraavasti: "jos et ota kuvia, se ei tapahtunut". Jos emme "lähetä" kuvaa sellaisesta puolueesta, johon olemme osallistuneet tai uudesta suhteestamme, se on vähän kuin tämä ei ollut todella onnistunut. Koska emme sanoneet sitä kuvilla. Se sanoi, että se näyttää järjetöntä, mutta se on monien yhteinen tunne.

Näiden uusien asioiden edessä, joita valokuvat sosiaalisten verkostojen kautta aiheuttavat meille, on vaikea löytää vastauksia. ei ole kovinkaan paljon kritiikkiä näiden sovellusten tai sivustojen kohtuuttomalle käytölle, vaan se tosiasia, että ei ole koulutusta toisen ja itsensä kohtaamiseen kuvien kautta. Vaarasta ei puhuta, vaan enemmän kuin yksi mahdollisuus hukkaan. Meillä on kirjaimellisesti käsissämme työkalut, jotka antavat meille mahdollisuuden ilmaista itsemme ja kertoa meille, kuinka koskaan ennen, mutta kehitys on niin nopeaa ja niin, se näyttää pleonastiselta sanottuna, uusi, me taistelemme ymmärtämään, mihin se vie meidät.

On kuitenkin tärkeää pysäyttää ja miettiä, mikä tapahtuu erityisesti silmiemme edessä koulutuksen kannalta. Tämä johtuu siitä, että nuoret näyttävät olevan nimetty kokeilun merisikaksi: osien siirtäminen itseään (Internet, digitaalinen...), joka on kaikkien saatavilla ja jossa jokainen voi kirjoittaa, kommentoida, tuomari... Tämä houkutteleva mahdollisuus sisältää loogisesti ongelmista: vakavasta ilmiöstä lapsipornografiaaSillä sosiaalinen media on minun, monimutkaiseen, ennen kaikkea siksi, että se on ennennäkemätön, nuorten kehittyvän itsensä ja heidän heille puhuttamien valokuvien välinen suhde. Ja lapset vaarantuvat myös siitä, että heidät kuvataan enemmän, koska heitä kutsutaan tällä välin suorittamaan perustavanlaatuinen evoluutiotehtävä: löytää identiteetti. Ja miten tämä, nykyäänkin, ei voi siirtyä kuvista?

Joten jos oman identiteetin vahvistaminen on tärkeämpää ja erityisempi kuin kyseinen ikä, ja jos tällä rakenteella on nyt vielä yksi työkalu, kuva, nuoret näyttävät enemmän "alle tuleen": kuvan ja identiteetin välillä on vähemmän niille kuin neljänkymmenen. On järkevää olettaa, että tämä läheisyys voi aiheuttaa sekaannusta ja päästä jo itsessään myrskyisään elämänvaiheeseen. Ne, jotka eivät tiedä ja eivät ymmärrä kuvia, ovat tietenkin tietämättömiä, mutta pojille olisi tarjottava realistisia malleja, koska ne eivät eksy identiteetin ja tunnistusehdotusten myrskyssä, jota verkko tarjoaa.

Koska nykyään on olemassa uusia työkaluja, on tärkeää, että nuoret löytävät alkuperäisen vastauksen suuren identiteetin kysymykseen. Joten nuoret ovat etulinjassa, ja maailma havaitsee, mitä heille tapahtuu. Siksi on järkevää hyväksyä eettinen kanta tähän kehitykseen, joka investoi maailmaa ja joka näkee pojat agenttien ja välineiden vaikeassa asemassa. Siksi näyttää hyödylliseltä, että voimme avata keskustelun kuvista, jotta voimme varmistaa, että voimme hyödyntää digitaalisen mahdollisuuden tarjoamia mahdollisuuksia ja saada nuoret tietoisiksi tämän uuden maailman riskeistä.

Olisi mielenkiintoista yrittää miettiä tapoja toimittaa näitä kuvia, niiden syistä, jotta päästäisiin koulutusta kuviin. Mahdollisuus? Pienennä kuvatekstin arvoa tukemalla kuvan mukana tulevan tekstin merkitystä ja arvoa. Tämä voi olla tapa pysäyttää valokuva, katsoa sitä ja miettiä sitä, mitä haluamme välittää sen kautta, ennen kuin se asetetaan digitaaliseen valtatielle. Koska me kaikki olemme läsnä tässä muutosmaailmassa, vaikka olemme haluttomia, olemme vastuussa - olemme luoneet sen - siitä, mitä tapahtuu.

Video: Miten hakea ääninäyttelijäksi? ?