Miten analysoidaan lapsen piirustus? Marco-esimerkki, 7 vuotta


Yritetään analysoida lasten kieltä tarkastelemalla kauniita 7-vuotiaan pojan Marco-piirustuksia

Tässä Artikkelissa:

Tulkitse lapsen suunnittelu. esimerkki

Marco on lähes 7-vuotias, hän osallistui ensimmäiseen luokkaan ja on kaunis vaalea lapsi, jolla on suuret silmät ja kihara hiukset. Luokkahuoneessa on suljettu ja varattu luonne, mutta kaikki näyttää olevan erilainen, kun palaat kotiin koulusta, jossa luultavasti tuntuu mukavammalta, anna jatkuvan langan tekijöiden kahdelle päähän sulkeutuneisuus-ekstroverttius, värähtele suuresti kohti ekstroversiota, avoimuutta, eloisuutta. Kaikki täysin normaali lapsen ikä.

Kuinka tulkita lasten piirustuksia

Opettajien kanssa käytävässä vuoropuhelussa käy ilmi, että lapsi käyttäytyy eri tavalla kotona ja koulussa: koulussa noudatetaan sääntöjä ja me syömme hiljaisuudessa, jos puhumme sitten päiväkodista, melkein varmasti havaitaan myös, että lapsi nukahtaa ilman ongelmia, kun taas kotona hän ei halua tietää, miten nukahtaa ja tekee tortrumin.
Tekijät, jotka selittävät eri käyttäytymistä kotona ja koulussa, on määritetty yhteen "asiayhteys" johtuu pääasiassa siitä, että kotona on vanhempia, joiden kanssa lapsi on yksinomainen, ja "imitatiivinen prosessi" tai proksimaalinen kehitysalue, eli lapsi pyrkii jäljittelemään vanhempien lasten käyttäytymistä.
Ensinn√§kin yritet√§√§n ker√§t√§ tietoja perheen ytimest√§, joka koostuu kolmenkymmenen vuoden ik√§isest√§ kotirouva-√§idist√§, eritt√§in ty√∂l√§st√§ is√§st√§, joka ty√∂skentelee ty√∂ss√§, kaksi vanhempaa 13‚Äď11-vuotiasta sisarta. Perhe taipumus Serena jossa j√§senet osoittavat asenteita saatavuudesta ja syd√§mellisyydest√§.

Erittäin tilava talo, jossa on yksinkertainen ja raikas maku, jossa on useita kotieläimiä: koirat, punaiset kalat, kaksi papukaijaa, ankka. Yritän kertoa italialaisen muistikirjansa sivuilta ja sanojen, teemojen, harjoitusten vieressä huomioni keskittyä joihinkin piirustuksiin.

Pieni piirustus on ratsastaa, sirkuksen teltta, jonka väri on pääosin punainen ja jota seuraa oranssi, fuksi ja pieni määrä kirkkaan keltaista

design-for-kids


Toisessa piirustuksessa löydämme a puu, aurinko, ainutlaatuinen pilvi tumman sinistä, perhonen, jossa on oranssi siipi, pieni kukka ja taivaan ja maan tausta. On yksi yksityiskohta, jota henkilökohtaisesti muistan ennen kuin huomaan tummat värit, joilla Marco on värittänyt muotoilunsa, ja sen antaa suuri määrä maata on kuvattu. Yritämme analysoida tätä kohtaa myöhemmin, keskeytykäämme nyt värisävyt ja puun muoto.

Jos katsomme huolellisesti puuta, huomaamme, että se ei ole vain yksi, se on kaksi! On tummempi rajalinja, joka kuvaa puun edessä, jos tarkastelemme tarkasti linjoja, jotka ymmärrämme, että on neljä ja runko ei ole vain yksi, koska se näyttää ensimmäiseltä vaikutukselta. Nämä kaksi puuta ovat toisen edessä, jos katsomme piirustusta etupuolella ja toinen vieressä, jos katsomme sitä sivusuunnassa.

Miten puun muotoilu tulkitaan

tyypillisesti piirtää puu voi tarjota hyödyllistä tietoa yhden tietyn näkökohdan osalta suunnittelijan persoonallisuus: itsekeskeisyys. Analysoimalla rungon muotoa, lehtien, lehtien, hedelmien, ulkonemien, juurien järjestelyjä, joissa on läsnä, oksat, voit löytää käsite, joka yksilöllä on itsestään ympäristön kannalta.
Tämän persoonallisuuden näkökohdan arvioimiseksi on käytetty kahta eniten käytettyä projektiiveä: Karl Kockin puu ja Max Luscherin väritesti. Runko edustaa tajuttomana, yläosa symboloi persoonallisuuden kehitystä juuri siksi, että puu kehittyy alhaalta ylöspäin. Tässä tapauksessa löydämme lineaarisen rungon, joka ei ole kovin pitkä, ilman ulkonemia, lehtien harmoninen keskellä, oksat eivät ole näkyvissä.

On linjoja, jotka saattavat näkyä ääriviivoissa, mutta ensimmäisen luonnoksen ja tarkistuksen välinen tila on todella liian suuri, jotta se olisi vain ääriviivojen korostus, mikä johtaa siihen, että se on toinen puu täydellisesti päällekkäin ensimmäiseen. Värit ovat tummia: tumma ja tummanruskea. On mielenkiintoista huomata, että sininen pilvi sijaitsee oikealla yli puut ja tämä on myös tumma väri.

Rungot näkyvät rauhallisesti mukana suurella maalla, joka ei ole ankkuroitu siihen, mutta se on sopusoinnussa sen kanssa. Ne on kuitenkin esitetty oikeassa mittakaavassa sekä lehtien että maan kanssa: erityisesti ne ovat pieniä verrattuna jälkimmäiseen, jotka ovat tietoisesti tietoisia siitä, että miehittää maailmassa ja kohti maan suuruutta, johon he ovat pieniä mutta tärkeitä olentoja. Pilven lähellä näkyy kirkkaan keltaisen auringon aurinko, joka upotetaan täysin taivaaseen.

Miten tulkita kukkien suunnittelua

Olen nyt asumassa kukkavertaamalla sitä muihin pieniin kukkiin, jotka Marco on vedonnut toiseen kuvaan vain viikkoa myöhemmin. Tässä uudessa suunnittelussa taivas on melkein kadonnut ja jättää tilaa valkoiselle taustalle, aurinko on edelleen upotettu siniseen.

Maapallon ulottuvuus on pienempi, kun taas puu on omaksunut ensisijaisuuden: se on jättiläinen, runko on pitkä ja ohut, jota ympäröivät yhdensuuntaiset viivat, hieman erotettu maasta ja lehdet pyrkivät korostumaan vasemmalle. Tässä puussa jotkut näkyvät omaperäisen persoonallisuuden ominaispiirteet.

Tässä vaiheessa katsomme kukkia: ensimmäisessä piirustuksessa on yksi pieni kukka, jossa on suora varsi ja kaksi lähes huomaamattomaa ja pyöreää lehtiä, jotka näyttävät ottavan sulkupaikan samoin kuin korolla, joka näyttää melkein kuin kaareva pää alaspäin. Kukan keskiosa on värjätty tummemmalla värillä kuin toisen mallin kukkien astiat, jotka on väritetty kirkkaan oranssilla ja keltaisella värillä.

lisäksi toisen mallin kukat ovat 3: Kaksi on keltainen korolla ja oranssi astia, kolmas on oranssi terälehti ja keltainen astia.

tarkoittaen-malleja, lapset


Tällä kertaa kukat ovat auki, varsi näyttäisi ihmisen hahmon rintakuvalta, ja lehdet avautuvat ja laajenevat, kuin jos ilmaisisi iloa. Kukat näkyvät laskevassa järjestyksessä: ensimmäinen vasemmalla on suurin, ja kolmas kukka, jossa on oranssi terälehti, on pienin.

On hyvin helppo päätellä, että lapsi on kuvannut jossama oranssissa kukka ja vanhempien kaksi muuta kukkia keltaiset terälehdet.

Vahvistaessani näiden piirustusten analyysiani etsin joitakin vihjeitä Marco-kirjojen välillä ja huomaan, että samana päivänä, jolloin hän tajusi ensimmäinen piirros "surullinen" kukka, hän kirjoittaa vähän ajatusta:

Joskus tuntuu yksinäiseltä, kun vanhempani ja sisareni eivät ole siellä. Jotta hauskaa leikkiä koirieni kanssa, ruokin papukaijat ja ankka. Muina aikoina menen isoäitini ei olla yksin kotona

Muistamme, että Marco on 7-vuotias lapsi, ja on selvästi kaukana siitä, että hän oli löytänyt itsensä yksin kotona, mutta lapsella oli käsitys olla yksin. Analyysi näyttäisi onnistuneen: kukka, jonka lapsi edustaa itseään ja kun hän huomasi olevansa yksin, vei yhden kukan maalla, jossa oli selkeitä vääristymiä.

Video: 3000+ Common English Words with Pronunciation