Isän ja äidin opetustyylien erot


Usein äidin ja isän koulutuksessa on eroja, ja yksi yleisimmistä väärinkäsitysten ja keskustelujen syistä kumppaneiden välillä on usein tapa kouluttaa lapsiaan

Tässä Artikkelissa:

Ero äidin ja isän välillä

Puolisoiden riidat koskevat usein erimielisyyttä lasten kouluttamisesta.

Itse asiassa kukin henkilö viittaa opetustyyliin, jota hän on kokenut alkuperältään ja yrittää käyttäytyä joko tavalla, joka on yhteensopiva tai poikkeava tästä mallista. riippuen tuomiosta.

Hän yrittää käyttäytyä kuten hänen vanhempansa ovat käyttäytyneet samanlaisissa olosuhteissa hänen kanssaan tai yrittävät tehdä päinvastoin, koska hän haluaisi välttää samat virheet kuin vanhemmillaan.

Uhka on isä

kuvagalleria zoomaus 8

8 virheitä ei tehdä lasten kasvatuksessa (8 kuvaa) Lasten kouluttaminen ei ole yksinkertainen tehtävä. Tässä on kahdeksan virhettä, joita ei tehdä

On kuitenkin käynyt niin, että emme aina hyväksy edes sellaisia ​​päätöksiä, jotka eivät ole erityisen tärkeitä. Ensinnäkin olisi parempi, jos kolmannet osapuolet, kuten isovanhemmat, setät ja muut sukulaiset, olisivat mukana näissä asioissa. Vanhempien tehtävänä on harjoittaa lapsiaan ja ei kukaan voi korvata ne tässä roolissa.

Se on välttämätöntä tavatakeskustelemalla rauhanomaisesti ja yrittäen löytää ratkaisu, joka on hyväksyttävä ja tyydyttävä molemmille ja joka lopulta näkee vanhemmat yhteisymmärryksessä ja valmiina antamaan kasvavalle lapselle johdonmukaisen vastauksen.

Tämä johtuu siitä, että vanhempien asettamat opetussäännöt luovat joukon sääntöjä, joiden on oltava selvävaikka se ei ole joustamaton, jossa lapsi voi onnistua syrjimään sitä, mikä on oikein väärästä, sopimattomasta, ennakkoluulottomasta, liioitellusta. Ja tämän rajan asettaminen on perheen tehtävä. Se ei myöskään ole kovin hyödyllistä, jos pariskunnan jäsen, joka ei pysty näkemään omaa koulutustapaa, sen sijaan, että keskustelisi siitä rauhanomaisesti kumppanin kanssa, käyttäytyy edelleen omien kriteeriensä mukaisesti, joskus väärin toisensa lapsen edessä tai antamalla opetusviestejä, jotka ovat vastakkaiseen suuntaan kuin kumppanin.

Ainakin koulutusasioissa ei ole taistelukenttää. Jos saavutetaan tuloksia, on yleisen edun mukaista valita, mikä on oikea lapsi, ja on välttämätöntä tehdä yhteistyötä ja päästä yhteisymmärrykseen, pyrkimällä ymmärtää toisen näkökulmanilman, että sen täytyy välttämättä luopua omasta, mutta rohkeudella aina kysyä itsestään, ottaen huomioon mahdollisuuden välittää.

Yhteistyö on tärkeää myös siksi, että isällä ja äidillä on erilainen, mutta toisiaan täydentävä rooli lapsen koulutuksessa: äidin rakkaus on luonteeltaan ehdottoman välttämätöntä, ehkä siksi, että syntymästä ja koko ajan äiti ja lapsen raskaus ovat yksi elin. Lisäksi lähes symbioottinen sidos äidin ja lapsen välillä jatkuu ainakin koko lapsen ensimmäisen elinvuoden ajan, kun jälkimmäinen on täysin riippuvainen äidin hoidosta omasta selviytymisestään.

Vanhemmat, jotka ovat eri mieltä lasten koulutuksesta

Vanhempi rakkaus, vaikka se on voimakas tunne, täyttää ajan mittaan niin sanotut ansiot. Isät säilyttävät realistisemman suhteen lapseensa ja varsinkin nuoruuden aikana tulee erittäin tärkeä viitearvo, jonka puuttumista pidetään tekijänä psykologinen haavoittuvuus. Tieteellisessä kirjallisuudessa on runsaasti kliinisiä kuvauksia, joissa "perifeerinen isä", joka puuttuu, ei ole läsnä tai ei ole kiinnostunut, on riskitekijä kasvavan lapsen psykologisen ahdistuksen kehittymiselle.

Jopa joidenkin projektiiveellisten psykologisten testien yhteydessä, mitä pidetään yhdistettynä äidinmuotoon, liittyy yleisesti menneisyyden ja juurien kanssa, kun taas isä on viittaus tulevaisuuden investointiin, kyky projektiin eteenpäin.

Niinpä äidin hahmo välittäisi sen, että on tärkeämpää merkkikun isä antoi inspiraation ekstroversiona, joka puolestaan ​​voidaan jäljittää kunkin, persoonallisemman tai maskuliinisemman persoonallisuuden komponentteihin, jotka molemmat esiintyvät eri tavoin jokaisessa meistä, kuten psykoanalyytikko Carl on korostanut Gustav Jung hänen Anetyyn ja Animuksen arkkityyppeihin.

Siksi kaksi erillistä ja toisiaan täydentävää roolia, isä ja äiti, lapsen vaikeassa koulutustyössä, joiden synteesi löytyy yhteisestä yhteistyöstä ja keskinäisestä ymmärryksestä

Video: