10 Kultaista sääntöä, joilla kannustetaan lapsia tutkimuksessa


Miten kannustaa lapsia opiskelemaan? Seuraavassa on 10 vinkkiä käytännön käyttöönottoon

Tässä Artikkelissa:

Miten kannustaa lapsia opiskelemaan

√Ąitein√§ meill√§ on eritt√§in t√§rke√§ rooli sen varmistamisessa, ett√§ lapsellamme on hyv√§ asenne kohti tutkimusta. Ei pelk√§st√§√§n: sen asettaminen olosuhteisiin suorittaa teht√§v√§ns√§ parhaimmillaan teemme ne yksinkertaisemmiksi ja siksi tervetulleiksi. On totta, ett√§ monet lapset ovat melko siet√§m√§tt√∂mi√§ tutkimuksesta, kun ei yleens√§ koulusta. √Ąidill√§mme tuntuu olevan velvollinen puuttumaan asiaan, mutta usein pyrkimyksemme t√§ss√§ mieless√§, vaikka ne ovat animaatioita parhaista aikeista, muuntuvat riitaisiksi ja uhkauksiksi, jotka tekev√§t teht√§vien ajan viel√§ j√§nnitt√§v√§mm√§ksi. L√∂yd√§tk√∂ itsesi t√§ss√§ kuvauksessa? Et varmasti ole yksin. Seuraavassa on muutamia hy√∂dyllisi√§ vinkkej√§, jotka voivat auttaa sinua miten kannustaa lapsia opiskelemaan.

  • # 1 Miksi kotiteht√§v√§t?

Ensinn√§kin on hyv√§ m√§√§ritell√§ tavoitteet... mutta ei lapsen kanssa, vaan itsemme kanssa. Miksi lapsen tulisi osallistua tutkimukseen? Ei tietenk√§√§n yleist√§ velvollisuutta tai hyvi√§ arvosanoja. Koulu on oikea, ei velvollisuus. Se on mahdollisuus oppia ja l√∂yt√§√§ samalla oppimisen valtava ilo. Kirjat ovat yst√§vi√§, he kertovat mielenkiintoisista ja t√§h√§n menness√§ tuntemattomista asioista. Sitten tietysti on henkil√∂kohtaisia ‚Äč‚Äčmieltymyksi√§, aiheita enemm√§n tai v√§hemm√§n tervetulleita, mutta yleisesti ottaen t√§m√§ on my√∂nteinen asenne, jonka meid√§n on l√§hetett√§v√§ pikemminkin kuin velvollisuutemme osallistua.

Onko kotitöitä lasten kanssa: mutta miksi?
  • # 2 Miten voimme auttaa h√§nt√§ tutkimuksessa?

Monet vanhemmat auttavat lapsia tekemään kotitehtävänsä, ja tämä on äitien keskuudessa suuri keskustelu. Periaatteessa niiden pitäisi tehdä niin vain, jos se on todella tuottavaa. Se ei ole tuottavaa, jos lapsi voi päästä yksin, vaikka he kamppailivat hieman. Se ei ole tuottavaa, jos teet sen epämiellyttävällä ja ärsyttävällä äänellä. Jos sinusta tuntuu, että lapsesi joutuu tekemään kotitehtäviä yksin, on vielä monia muita tapoja auttaa häntä.

  • # 3 J√§rjest√§ kirjojen aika

Muista, kun vauva oli vastasyntynyt, ja kun hänellä oli säännöllinen rutiini, hän tunsi olevansa rauhallisempi ja turvallisempi? No, se ei ole sääntö heittää pois, tai ainakin ei täysin, nyt, kun hän on kasvanut. Meidän on yritettävä ymmärtää, mikä on meidän perheellemme paras aika tehdä kotitehtäviä. Se ei voi olla silloin, kun lapsi on väsynyt tai nälkäinen, tai molemmat, niin monille meistä, ja erityisesti niille, jotka työskentelevät kodin ulkopuolella, ainoa tapa on tehdä ne tai suorittaa ne illallisen jälkeen. Tiedämme, että se ei ole paras, joten meidän tehtävämme on järjestää itseämme, jotta voimme nauttia päivällisiä aikaisin ja aina samaan aikaan, jolloin se voi nauttia tarvittavasta rauhasta.

  • # 4 Kaksi v√§ltt√§m√§t√∂nt√§: sanakirja ja tietosanakirja

Kun lapsi on kiinnostunut tietystä aiheesta, hänellä on oltava oikeat välineet syventää sitä. Sanakirjoja ja tietosanakirjoja ei ole tarkoitus säilyttää hyllyllä pölyn saamiseksi. Täällä voit oppia päivittäin uuden ja mielenkiintoisen sanan, oppia lisää tietystä maantieteellisestä alueesta tai eläimestä ja niin edelleen.

  • # 5 H√§nen ty√∂ns√§ ansaitsee kunnioittaa koko perhett√§

Olemme jo keskustelleet muissa artikkeleissa siitä, miten voit järjestää täydellisen ympäristön kotitehtäviin: että se on siisti, varustettu kaikella tarvittavalla, hiljaisessa ympäristössä. Tutkimuksen aikana näytämme kuitenkin kunnioittavasti: me emme pidä TV: tä tai radiota liian korkealla, tarttua puhelimeen, keskeyttää sen jatkuvasti. Joten emme uhkaa jatkaa sitä keskittymän menetys se aiheuttaa hänelle turhautumista ja siten kielteistä tunnetta opiskeluun.

  • # 6 Pid√§ ajan tasalla ohjelmasta

Meillä on jo monia asioita, tietysti... mutta niille todella tärkeälle ajalle löytyy. Ja tämä on se. Jos pidämme ajan tasalla siitä, mitä opiskelemme, voimme rohkaista häntä näkemään tutkimuksen ei velvollisuutena vaan "tilaisuus. Esimerkiksi ottamalla hänet tutustumaan luonnonhistorialliseen museoon, jos hän opiskelee fossiileja tai tieteen tieteen. Näytetään heille mahdollisimman paljon lihaa ja veren versiota siitä, mitä he sanovat tytäryhtiöiltä ja käsikirjoilta. Lähetämme lapsillemmeinnostus tietoon ja tietoon, kulttuuri, arvaamaton aarre, jota kukaan ei voi koskaan ottaa pois meiltä ja joka antaa meille mahdollisuuden tulla paremmiksi ihmisiksi.

  • # 7 Tutkimus alkaa koulup√∂ydist√§

Jotta kotona työskentely olisi rauhallisempaa, on myös tärkeää, että lapsella on oikeus asenne luokassa. Pyydämme häntä ottamaan muistiinpanoja korostaakseen lukemiensa avainsanoja. Autetaan häntä löytämään tapa järjestää muistiinpanonsa mukavasti, mutta aina toimivan. Palaa kotiin, kysytään häneltä, mitä hän opiskeli, mutta ei kysymyksenä vaan "suurena" keskusteluna. Opiskelun tai sen osan "kuuma" toistaminen auttaa sinua muistamaan.

  • # 8 Opiskelu ei tarkoita muistamista

tutkimusmenetelmä toistuva ja mnemoninen vain synnytti lapsen ja työntää häntä huonoon asentoon koulua kohtaan. Sen sijaan on hyvä vetää hänet kysymään ja yleisesti ajattelemaan kriittisesti. Meidän on varmistettava, että hän on todella ymmärtänyt, mitä hän oppii. Vain tällä tavoin hän voi kiinnostua.

  • # 9 Opiskelu yrityksess√§

Toinen ajatus varmistaa, että kotitehtävän aika ei tule pahimmaksi päiväksi, on yrittää nähdä, onko olemassa yhtä luokkatoveri jonka kanssa voit jakaa sen. Ilmeisesti niin kauan kuin asia on tuottavaa. Tällä tavoin on mahdollista vaihtaa muiden vanhempien kanssa, jopa vain kerran viikossa. Yhdessä opiskelu voi kuitenkin olla juuri sitä, mitä se tarvitsee: lapset voivat auttaa toisiaan vahvemmilla aiheilla. Tärkeää on tarkistaa, että kotitehtävän aika ei muutu peliaikaan... ennen kuin ne ovat päättyneet ;-)

  • # 10 Emme salli lapsen olla huolissaan koulusta

Se ei ole helppoa, mutta kriittisten tilanteiden on tapahduttava rauhallisesti. Tavoitteena on rohkaista häntä opiskelemaan, vaara on saada hänet ahdistuneeksi, melkein pelkäävät koulusta tai pahempaa pakkomielle menestyksestä. Meidän on tutkittava tietämystä, ei ääntä.

Video: